Redação - 1 ano F

O MMA é um esporte como outros ou injustificada glorificação da violência?

The Ultimate Fighter, reality show sobre os lutadores de MMA (sigla para "mistura de artes marciais", em inglês), tem levantado muita polêmica. Estas são muito violentas e o contato frequente com esse tipo de imagem pode acabar reduzindo o nível de sensibilidade do espectador à violência. Ver um indivíduo quebrar a cabeça do outro passaria a ser algo normal e até desejado para o público. Os críticos acreditam que as academias possam despejar nas ruas uma imensidão de brigões, loucos por sangue. Prova disso foi a entrevista recente de um estudante de 16 anos à Folha de S. Paulo, em que ele justificou sua escolha pelo MMA: "Gosto de bater mesmo, quero ver sangue." Evidentemente, há inúmeros defensores que veem a luta apenas como mais um esporte, capaz de trazer várias vantagens a seus praticantes, como diminuir o estresse, desenvolver disciplina, propiciar grande gasto calórico. Assistir a lutas violentas poderia até ser um modo de exorcizar a violência na vida real. O que você acha dessa questão? O MMA deve ser encarado positiva ou negativamente?

Faz um Milagre em mim em LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: LIBRAS na PUC

Papo Furado - Análise gramatical da entrevista dos Nardoni

Redação _ O que aconteceu depois....

Fotógrafo conhece cabeleireira por acaso e os dois acabam se apaixonando. Mas um acidente no laboratório de fotografia interrompe a história de amor que tinha acabado de começar. Para salvar a mocinha da cegueira, nosso herói precisa doar seus olhos a ela. E ele faz isso como prova de seu amo. O que ele vai fazer? O que aconteceu depois do final desse vídeo... ( Faça uma narração _ 15 a 20 linhas)

REDAÇÃO _ "Amor coreano" O que aconteceu depois...

Adaptação Redação

TEXTO PARA A PROPOSTA 1:

Vou contar-vos uma história

Que por ser como tantas outras,
simples e meio banal,
bem poderia ser real 

Ela moça formosa... por muitos cobiçada, 
ele moço jeitoso, 
meio arredio, meio teimoso... 
Encontraram vários amores, 
mas também alguns dissabores 

Quis o destino matreiro 
que este nobre marinheiro, 
durante muitos anos perto de sua amada vivesse, 
mas nunca a conhecesse 

Viviam vidas paralelas, 
e dela ganharam algumas sequelas 

Um dia, por mero acaso, 
e muitos anos passados... 
achou o destino por certo ser hora de os juntar, 
e o verdadeiro amor lhes ofertar 

Ele pediu-lhe para dançar, 
ela arredia, achou por certo rejeitar, 
mas ele teimoso...insistia,
jurou que a conquistaria! 

Ela, a tal sorriso insistente já não resistia, 
mas para disfarçar, fingia... 
Seu coração já lhe dizia, 
que aquele homem a marcaria 

Deram as mãos, encostaram seus corpos, 
e rodopiaram pelo salão
Mas foi tal foi a emoção... 
que o sangue acelerou nas veias 
fazendo bater forte o coração 

Os dias corriam...os meses passavam, 
ela não queria acreditar, 
aquele homem estar a amar 
Ele apaixonado... 
tudo fazia para ela entender, 
ser ele o seu amado

Depois de muitas peripécias... 
ela se rendeu... 
era aquele por quem tanto esperara, 
o amor que sempre desejara 

Hoje, o amor deles é tal,
Que outro não existe igual…
vivem em constante ligação…
Um não passa sem o outro,
nem fazem disso tenção 

O destino matreiro ... 
que tanto os fez sofrer, 
apenas lhes quis dar a conhecer, 
a importância da palavra amor; 
Mostrou-lhes que sem ele... 
a vida não tem ardor! 




                                                                                           Fátima Rodrigues

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Proposta 1:

Elabore uma poesia sobre o mesmo assunto da poesia acima. Siga as instruções:

a) Explore a subjetividade do eu-lírico.

b) Deverá apresentar adjetivos, substantivos abstratos e figuras de linguagens;

c) Apresentar linguagem padrão-formal,

d) Desenvolva em três estrofes de quatro versos rimados.

Proposta 2

 NARRAÇÃO A PARTIR DE CHARGE

Desenvolva um texto narrativo a partir da charge dada. Para isso, identifique o tema, associe com seu conhecimento de mundo e seja criativo. Atente para as instruções logo após a imagem.

Instruções para a proposta 2

Faça seu texto a caneta azul escuro ou preta;

Desenvolva entre 20 e 25 linhas;

Seja coerente com a imagem. Interpretações absurdas serão desconsideradas.

Você pode usar o discurso direto, mas não abuse desse recurso;

Use um linguagem coerente com a construção das personagens.

Proposta 3

CITAÇÃO I

“Você sai limpo de seu banho, vestindo roupas claras, cheio de satisfação e euforia e se dirige à esplêndida mesa que lhe foi posta. O outro, porém, transido de frio e morto de fome, dá voltas e mais voltas pela praça pública, com a cabeça baixa e estendendo as mãos. O infeliz já nem tem mais ânimo para se dirigir ao bem-alimentado e bem-descansado, pedindo-lhe o sustento necessário, e muitas vezes se retira coberto de insultos” (São João Crisóstomo)

CITAÇÃO II

“Conhecer a amplitude do trabalho infantil requer um mergulho sem volta no mais repelente círculo criado pela humanidade: o da miséria. A presença indevida desses trabalhadores-mirins e adolescentes deixa suas marcas em quase tudo o que nos cerca.

A espiral da pobreza produz histórias de vidas indignas, longe de terem um final feliz. Elas sinalizam uma banalização da existência.”                                                                                                                            Folha Online

PROPOSTA DE PRODUÇÃO DE TEXTO

            Produza um texto narrativo com o tema: Pobreza mata, escola salva

·         Conte uma história de superação, onde haja a transição da pobreza para uma vida digna;

·         Explore todos os elementos da narrativa, tais como: narrador, personagem protagonista, tempo, lugar, ação principal, desfecho, etc.

·         Crie um herói para a sua história, lembre-se que todo herói só é herói na medida em que ele é movido pela busca de um desejo, que esse seja o de sair do estado de pobreza;

·         Dê um título ao seu texto, de forma coerente com a sua história;

·         Elabore a história de forma a passar a atmosfera, clima ou estado de espírito do texto, tais como emoção, suspense, tensão, angústia, terror, tristeza, revolta, etc.,

·         Seu texto deverá ter no mínimo 15 e no máximo 20 linhas.

·         A redação deverá ser escrita com letra legível, respeitando a margem e sem rasuras.